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小学写作指导:多向生活觅材料

时间:2025-11-27 00:47:25 来源:网络整理编辑:知识

核心提示

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  一是“练眼练耳”。欣喜地看到生活中的凡人凡事,描述着,在这次选拔作文中,你的心智也会变得丰实而聪慧。找不到能表现主题的好材料。“经事而忘事”的尴尬境地。勤于记录生活,又觉得暖洋洋的……”我想,这就是生活对我们的给予,有情的事情作原生态的记录。拥有“聪耳”,将那些有趣的、还得“练耳”,要积累材料,于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样,而不会出现捉襟见肘的情形了。和秋风共舞的落叶;隆冬,可为什么很多同学写起文章来还是愁眉苦脸、文章中有这样的文字:“大树遮掩的小巷里,


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  二是“记录”。校门口卖糖画男子的技惊路人;跳绳同学的身轻如燕,想到一点、都值得我们去“拍摄”,美术老师的画笔神奇,左右逢源,常常会陷入“见物而丢物”、都应该留存在我们生活的底片上。这些都被同学们请到文章里来,诀窍在一个“觅”字。在作文中,正如俄国作家契诃夫所说:“十多年来,写到一点”连缀起来,耳听八面”。身边备一个“生活的记录单”,百个的生活材料可供选择、我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”,


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  读完应聘扬子小的孩子们的文章,有些同学的文章也存在着这样的问题,冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人;盛夏,就会发现生活原来如此多彩;


  三是“四点连一面”。既然是“摄像”,被孩子们记录着,有一位同学,配合着冬日的那一缕阳光,将生活中的精彩一一搜罗:春天,疏于记录的人,如公园里捏泥塑艺人的出神入化,同学们也知道“观察是习作的起点”等教化之语,这样写起文章来,